中國傳統手工藝毛筆制作
道光年間宮廷制筆張楊氏皇室制筆
胎毛筆筆祖張楊氏畫像
香港毛筆博物館協會/香港毛筆博物館館長
張虹霓館長在香港由1969年製作毛筆到2015年退休。2015年成立了香港毛筆博物館2017年成立了香港毛筆博物館協會是張楊氏皇室製筆第五代傳承人。
前言
毛筆是中國的第五大發明他影響了世界的文化、藝術，經濟和政治。才能文字通行，才有了中國史，西方史，世界史載入史冊。秦朝蒙恬發明毛筆，東漢時代的宦官蔡倫所發明造紙術。漢朝（前202年-220年）風水堪輿的指南針模型。火藥唐朝甚至秦朝。北宋時期畢昇發明了膠泥活字印刷術。
香港教育政策
2022年教育局公佈最新《教育課程指引》，更新七大學習宗旨，其中把中華文化——「書法」作為小學生必修科，指引又建議小學善用課時，騰出作彈性安排讓「書法」進入課室。
多謝金老師分享好消息！👏👏👏我最近在幾個場合都提到，香港必須在建設國家交付的“中外文化藝術交流中心”重任的同時，重建中國文化在香港的基礎，我特別強調，毛筆是中華文化獨有的文化符號，也是書寫中華文化的最重要工具。因此我建議政府推動“全民揸毛筆”運動，學校尤其要強化中國書畫的教學。
以上是今屆立法會議員，嶺大副校長劉智鵬教授得到我通知他書法已成為必修科後的回應。
中
國傳統手工藝毛筆制作
[齊] 、[尖] 、[圓] 、[健]
毛筆傳統手工藝的制作由蒙恬造筆開始誕生了湖筆和宣筆。清朝統一了中國之後，產生了張楊氏皇室制筆。我們的制筆方法，歷朝歷代都依照蒙恬造筆和張楊氏皇室制筆作爲一個標準來制作毛筆。師父教徒弟就是要徒弟做到[齊] 、[尖] 、[圓] 、[健]這個效果才能夠作爲一個畢業的學徒，成爲一個毛筆匠。但是在中國的371種毛筆中有各種不同的款式，因此[齊] 、[尖] 、[圓] 、[健] 在這些款式中就展現着不同的要求和規格。
由於每一個王朝，每一個時代，每一個藝術家用毛筆的用途和要求不同，所以毛筆的[齊] 、[尖] 、[圓] 、[健]並不是每一支毛筆都適合，是因地制宜所以我們對學毛筆制作這種技術需要做一個深刻的研究。才能了解我們中國的毛筆文化和藝術。學習的目的在原有的基礎上進行創新。把科技和傳統融爲一體創造毛筆的新天地，開闊學生的視野。
學毛筆傳統手工藝的制作
先參觀香港毛筆博物館
了解中國，必須了解毛筆。了解了毛筆，就了解了中國的文化藝術。那麼就知道作爲一個中國人首先我們要學會抓毛筆
想了解毛筆的歷史，就要到香港毛筆博物館去了解毛筆歷史和筆的故事。當我們了解了毛筆的歷史和毛筆的故事，我們對毛筆產生了濃厚的興趣。
[聽]毛筆發展史中國毛筆371款的故事
2022年教育局公佈最新《教育課程指引》，更新七大學習宗旨，其中把中華文化——「書法」作為小學生必修科，指引又建議小學善用課時，騰出作彈性安排讓「書法」進入課室。
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[看]看毛筆制作
常言說得好耳聞不如目睹。同學們觀看了師傅制作毛筆的過程。
產生了濃厚的興趣。令他們明白制作一支毛筆只要你學會了方法。就會把它很順利的完成。
用自己做的毛筆來寫漢字，來畫國畫。是一種非常興奮的事情。
[選]選我喜歡的毛筆
毛筆從秦朝到現在有371種。那麼學生們了解了三百七十一種毛筆不同的故事。
他們選擇了自己喜歡的那個故事的毛筆。爲自己將來創作毛筆和制作毛筆選擇了一個目標。
這就是參觀香港毛筆博物館的真實的意義。
毛筆制作工具的認識
在我們學習制作毛筆的過程中，首要的就是我們要了解制作毛筆需要什麼樣的工具。在參觀香港毛筆博物館的同時，師傅向同學們介紹了制作毛筆需要的工具，而講了每一個工具的用途，這是孩子知道做一支毛筆。不是那麼簡單也有很多的工具。
每件工具都有他們的學問和他們的故事，中國傳統手工藝毛筆制作[齊] 、[尖] 、[圓] 、[健] 的工能。這也是豐富了孩子們的視野！
[齊]，[尖]，[圓]，[健]
傳統的毛筆制作中[齊]，[尖]，[圓]，[健]是基本的要求。
那麼在制作中其要用什麼樣的工具？才能夠達到[齊] ，[尖]。把它們組合在一起才能達到[圓]然後我們在書寫的時候，才發現我們的毛筆行書如[健]。所以讓孩子先了解一下一個毛筆頭的構造，也就是它的制作方法。
自然而然的深出淺介的介紹了毛筆製作。
脫脂肪法
毛筆傳統手工藝的制作由蒙恬造筆開始誕生了[湖筆]和[宣筆] 制作方法。清朝統一了中國之後，產生了張楊氏皇室制筆。我們的制筆方法，幾千年來延用的[石灰脫脂法]。胎毛筆選用[蒸煮法脫脂]。
[做]自己動手學習制作毛筆
人髮制筆
教學四款毛筆
[感恩筆][ 同窗筆][ 謝師筆][我要高飛筆]
[感恩筆]
每天從父母的枕頭上撿起父母掉下的頭髮。用父母的頭髮做一支毛筆贈給父母表逵身體髮膚受褚於父母，學生做一個孝順和知恩圖報的人。這支筆稱：[感恩筆] 我們教會學生抓毛筆，頌親恩。
[同窗筆]
從幼稚園到小學，再到中學，大學，學生來自於不同學校走到一起，同學情如：兄弟姊妹，相親相愛，互相幫助，互相鼓勵，團結友愛；用每一個同學的部份頭髮混和在一起，你中有我，我中有您，分不出我和您的同學情懷。這支筆稱：[ 同窗筆] 。我們教會學生抓毛筆，寫出藍天畫出彩虹。
[謝師筆]
用老師的頭髮做筆心，同學的頭髮混在一起做筆被，包住老師的頭髮做一支毛筆在謝師禮或宴時送給老師以報答：知識受教於師長。這支筆稱：[ 謝師筆] 我們教會學生抓毛筆，跟老師學好知識，學好做好人，走入社會做一個對家庭，社會有貢獻的人。
[我要高飛筆]
用羽毛來製作一支毛筆，寫漢字，繪國畫，寫出藍天，畫出彩虹，從學校步入社會，帶著感恩的心，友愛的心，一筆從學校學到的知識為社會服務，肯定自己，成就他人在校學好知識，畢業帶著一筆學識服務社會。這支筆稱為[ 我要高飛筆] 。
培養毛筆手工藝製作小導師
培養毛筆手工藝製作小導師推廣這項活動.選用3D電腦和傳統手工藝相結合製作毛筆. 達到科技和傳統與時並進, 開創毛筆製作史的先河. 令毛筆製作可繼往開來持續發展,讓學生用自己設計, 自己製作的毛筆寫出藍天,畫出彩虹,有成就感, 喜歡上中國傳統文化藝術.
目的:
一，向萬鈞伯裘書院的主辦機構萬均教育機構全面推廣這個活動.
目標: 向全港大中小學推廣這個活動.
二.引導青少年走上科技和傳統相結合之路
雞毛制筆
香港是缺原材料制作毛筆的城市
要解決原材料制作毛筆的困難，方法總比困難多！
我們選用人類的頭髮，雞的毛做為原材料制作毛筆。
筆杆我們選用三維技術制作。
繼往開來可持續發展毛筆手工藝制作是可行的。2017-2020年教導毛筆手工藝制作證明了這一點。
傳統手工藝毛筆制作就是教會孩子們使用方法，使用工具。當工具得體，方法使用的正確。面對前面的困難就可以得到解決。我們的目的就是讓孩子們學會找到方法，解決困難而達到成果，這就是我們教導毛筆制作的一個目的。這種目的就是讓孩子們充滿了創造力、想象力，發揮他們的智慧。
培養小導師
三維技術制毛筆杆
要解決原材料制作毛筆的困難，方法總比困難多！三維技術制毛筆杆是解決筆杆的來源。
三維技術是科技，手工藝制作是傳統
科技和傳統相結合創新了毛筆制作史，令毛筆由371種發展到372種。
毛筆不但是書畫藝術品創作的工具，更演變成一件[立體視覺藝術品] 。
令學生肯定自己成就他人。
科技和傳統本來是有矛盾的，一般來說，科技取代了傳統。但是在毛筆的制作當中，我們把科技和傳統性結合，讓我們的孩子例們認識到我們的傳統是多麼的偉大，我們的科技是多麼的偉大，科技和傳統相結合創造出的藝術品使我們改變了毛筆的制作史，這就是我們孩子們的創作力。
[天使]
三維技術制毛筆杆和傳統手工藝雞毛制作的筆頭組合成[立體視覺毛筆藝術品]
[母子]
三維技術制毛筆杆和傳統手工藝雞毛制作的筆頭組合成[立體視覺毛筆藝術品]
[給爸爸]
三維技術制毛筆杆和傳統手工藝雞毛制作的筆頭組合成[立體視覺毛筆藝術品]
用自己製作的毛筆：書藍天，畫彩虹。
發起“全民揸毛筆”運動
中國人的傳統習俗
第一件事教會孩子揸毛筆；
第二件事教會孩子揸筷子。
香港是中西文化藝術的融合文化藝術，回歸祖國25周年，香港人對中國的愛，對中國香港的愛。用香港的[愛] 中西文化的書法作品展現香港人的藝術風格。
毛筆書法藝術帶來美好生活。
十二善書法教育
中國人的傳統習俗：第一件事教會孩子揸毛筆；用毛筆寫漢字。從六歲開始在他生日的時候都寫12個[善]。也就是說我們每每天都要做好事，哪怕是小小的一件好事。我們把小[善]積累起來就變成大[善]，讓我們天天做好事，月月做好事，年年做好事。到我們18歲的時候，我們就形成了一生圓善，我們用毛筆培養了我們的優良的品德和我們行善的品德，那麼孩子一生行善，他就會一生得到幸福。對家庭和社會做出傑出的貢獻。
服務弱小社群
服務弱小社群, 香港青年傷殘協會的會員學習毛筆手工藝制作。讓他們有一技之長。令他們感覺到自己是一個有用的人， 他們用自己制作的毛筆寫書法，畫國畫，增加他們在生活中對藝術的追求。讓他感覺到學習毛筆制作改善他們美好的生活。
把同學的作品帶入香港大會堂展覽
學生肯定自己，成就他人。
把同學的作品帶入香港TVB翡翠臺
學生肯定自己，成就他人
家庭主婦學習毛筆制作
母親肯定了毛筆制作。那麼就會鼓勵自己的孩子進行毛筆制作，從而輔導孩子進行毛筆制作，這樣爲推廣毛筆制作做出了一個更有力的宣傳。
三.關愛長者給長者帶來幸福
善行: 帶領學生到老人院去做義工, 幫長者做[夫妻結髮筆][壽 星筆][謝世筆][我要高飛筆]和長者共同參預製作[人髮毛筆],[羽毛筆],教老人書法, 體現學生善行品德, 做一個有愛心的青年學生, 關愛長者。
[夫妻結髮筆]
長者從內地到香港沒有領結婚證，為補上這個遺憾，學生和小導師和我們團隊導師去老人院，社區中心為長者剪髮，用他們的的頭髮做一支筆，這是毛筆古文化的結婚證書。這支筆稱為[夫妻結髮筆] 給長者一個心願。有一支結婚證書為榮的[夫妻結髮筆] 給長一個幸福的晚年。
[壽 星筆] 長者60歲一甲子，（60歲以上長者）用他們的頭髮幫他們做一支毛筆，做為生日禮物，年年有今日，歲歲有今朝。頤享晚年。這支筆稱為[壽 星筆] 。帶領學生從小學會：敬老、愛老人的品質。
[謝世筆]
大自然的自然規律人自然要死的，在離開人世間用他的頭髮做一支毛筆留作紀念。給院友留下美好的回憶。學生和導師帶領長者可親自參加毛筆制作，人類的頭髮可以千年不變。這支筆可以給兒孫們做一個永恆的紀念。把它保存在世間，是一個美好的藝術品和我們的孝順的行爲這支筆稱為[謝世筆] 。
[我要高飛筆]
長者要肯定自己，成就他人，老有所嗜，老有所能，用羽毛制一支毛筆，寫漢字，畫國畫，安享天年。這支筆稱：[我要高飛筆] 。展示老人家的才華。
胎毛筆的制作
有了熟練地制作毛筆的技術。然後我們就會教導我們的學員從事胎毛筆藝術的制作。我們把毛筆的技術和胎毛筆的藝術在香港發揚光大，這就是我們在香港推行毛筆制作的目的。
我們把香港打造成一個毛筆和胎毛筆制作的基地。讓我們的學員有一技之長，然後憑這種技術到中國大陸去拓展業務，相信以香港制造爲招牌，一定能打出一片藍天，令香港的孩子們北上創業打下一個良好的基礎。
香港毛筆博物館
九龍土瓜灣道明倫街22A號地下
香港毛筆博物館書畫文化交流中心
柴灣到238號青年廣場三樓302室
這就是學習毛筆制作的一個基地。這裏不但可以參觀各式各樣的毛筆。聽各式各樣毛筆的故事和知道各式各樣毛筆的制作方法。這樣更加拓展了人們的視野，也讓大家知道香港有個毛筆博物館，香港有個毛筆手工藝制作的基地。
歡迎香港幼稚園、小學、中學、大學都推廣[全民揸毛筆]學習[毛筆制作]，我們香港就變成了一個有文化的香港。